老師與學(xué)生，這是我們離不開(kāi)的一個(gè)話題。誰(shuí)又沒(méi)有上過(guò)學(xué)呢?誰(shuí)又沒(méi)有自己喜歡的或者討厭的老師呢?相信大家心里都有感觸。也許好多學(xué)生都曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，喜歡那一位老師，他教的那一門(mén)課就特別喜歡聽(tīng)，課后也會(huì)認(rèn)真的下功夫去復(fù)習(xí)，考試成績(jī)自然也不錯(cuò)。不喜歡的老師，聽(tīng)他的課總是提不起神來(lái)，考試成績(jī)會(huì)是什么樣子，相信大家猜也猜得出來(lái)。

作為學(xué)生，也許大家都明白這樣子不對(duì)，也許都明白應(yīng)該每門(mén)課程同樣對(duì)待，無(wú)論你是否喜歡這科課程的老師。雖然這個(gè)道理大家都懂，但我們也不可否認(rèn)的發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，以個(gè)人喜好而偏科的學(xué)生是存在的，而且為數(shù)還不少。人必竟是感情的動(dòng)物嘛，平時(shí)生活中多多少少帶點(diǎn)個(gè)人的喜好，學(xué)生也不例外。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的老師最受學(xué)生歡迎呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也許仁者見(jiàn)仁 ，智者見(jiàn)智，大家都有不同的想法，但是有一點(diǎn)必須是確信的，面帶微笑，積極樂(lè)觀的老師肯定是受歡迎的。

也許有人會(huì)說(shuō)，上課不就是學(xué)習(xí)知識(shí)嗎，這是一件很?chē)?yán)肅的事情，怎么能嘻嘻哈哈?如果你這樣認(rèn)為也許有點(diǎn)片面，學(xué)習(xí)雖然是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，但這個(gè)過(guò)程也是可以適當(dāng)放松的。面帶微笑，積極樂(lè)觀的老師會(huì)比較受學(xué)生們歡迎。就連老師都意識(shí)到了給學(xué)生上課時(shí)面帶微笑的重要性，不信我們來(lái)看一看今天的一條新聞。

這是一個(gè)關(guān)于老師的故事，他是一位非?？蓯?ài)的老師，相信他也一定很受同學(xué)們歡迎。到底是怎么一回事呢?我們不妨引用一下新聞：“12月24日，河北秦皇島，一段老師上課前在教室門(mén)口調(diào)整狀態(tài)的視頻在網(wǎng)上走紅。陳老師表示，因?yàn)槲堇锸且蝗汉⒆釉谂沃约哼M(jìn)去上課，不能垂頭喪氣的，自己看到之后也感覺(jué)挺意外的，想努力把每節(jié)課都講好。網(wǎng)友：當(dāng)代老師真實(shí)的寫(xiě)照。”

看了以后是什么感覺(jué)呢?當(dāng)然這位老師非常敬業(yè)，但在他敬業(yè)的同時(shí)我們也看到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，看到了一個(gè)面帶微笑、積極樂(lè)觀的人民教師。這樣的老師受不受學(xué)生歡迎呢?答案無(wú)疑是肯定的。在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中，誰(shuí)不喜歡抬頭看到一張笑臉昵?在枯燥乏味的課程中誰(shuí)不希望老師把課講的妙趣橫生呢?

在這樣的課堂上，老師講的投入，學(xué)生學(xué)的積極性也高，學(xué)習(xí)效率自然也就提上來(lái)了。把學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)的互動(dòng)，講課時(shí)面帶笑容，在課堂上始終保持飽滿的熱情，把好的情緒留給學(xué)生，這是對(duì)知識(shí)最大的尊重，也是對(duì)學(xué)生最深的愛(ài)。這樣的老師不但優(yōu)秀，而且有愛(ài)心。他不僅是在工作，他更象是在做事業(yè)，把上課當(dāng)成自己的人生去經(jīng)營(yíng)。這樣的老師無(wú)疑是受歡迎的，聽(tīng)這樣的老師講課無(wú)疑也是幸福的。

到底什么樣的老師最受學(xué)生歡迎呢?像這位老師一樣面帶微笑，渾身散發(fā)出滿滿的正能量，積極樂(lè)觀的走進(jìn)課堂，不僅把知識(shí)傳播給學(xué)生，更把對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)生活的熱愛(ài)傳播給學(xué)生的老師肯定受學(xué)生們歡迎。因?yàn)樗粌H教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了學(xué)生一種生活態(tài)度，教會(huì)了學(xué)生們面帶微笑的去迎接生活，無(wú)論你即將打開(kāi)的那扇門(mén)是一種什么樣的狀態(tài)，都堅(jiān)持面帶微笑。